Nouveau partenariat : la Nouvelle République

Une réponse rapide et "pédagogique" à ma prise de contact avec les media.

... Prems! :  La Nounou.

M. Boutin sera notre interlocuteur (ou en cas d'absence,  M. Louis- François Caillot).

Une bonne surprise : un projet de partenariat est également intéressant pour  le journal. Position plus confortable que d'être simples demandeurs/ quémandeurs.

L'intérêt  que la NR a pour des projets impliquant des jeunes ... futurs potentiels lecteurs  est de les sensibiliser à la presse écrite

Au nom de la rédaction, M. Boutin est d' accord pour « passer l'information », mais aussi  « accompagner le projet ».

Passer l'information :

Présenter le projet, accompagner les points forts du travail des élèves: expos, visites, productions finales.

J'ai eu l'impression de quelqu'un qui entendait  dans ce projet « citoyen européen » le volet  PLURILINGUE ...  si difficile à faire passer.
 Cela peut donc, je l'espère, être précieux pour aider à la lisibilité du projet et le contexte du projet... et ne pas trop le dévoyer, même si bien sûr il va évoluer et s'adapter à la réalité du terrain et des circonstances  au fil du déroulement.

La composante Développement durable ne pose pas de problème bien sûr... ce qui n'est pas surprenant.

Accompagner le projet :

 M. Boutin  et la rédaction reçoivent bien l'idée de nos jeunes « élèves - reporters ».

(M. Boutin est, entre autres, Chargé des correspondants à la NR, formateur à l'école de journalisme à l'école de journalisme à Paris. Ce qui explique peut- être son intérêt « pédagogique » au projet.)

Nous pourrions donc envisager :

- une visite (ou plutôt 2, en ½ groupes) des locaux de la NR à Bourges (pour Tours, c'est une autre histoire ; nous verrons cela plus tard... éventuellement)
... une des choses intéressantes sera une petite passerelle vers les cours d'histoire, avec le fac-similé  de la 1^ère édition de la NR de 1944, qui fait bien voir que la NR est issue de la Résistance!

- la venue de M. Boutin un (au minimum) lundi après- midi sur l'horaire option Comenius, pour qu'il présente ce qu'on attend (sans perdre de vue la spécificité de notre jeune public, bien sûr) d'un article dans la presse, le style, la forme, comment il doit s'insérer dans le reste de l'information, quelles contraintes techniques sont incontournables...

 - un suivi régulier des différentes phases du projet qui inclurait donc des « correspondants  au coeur de l'action » : nos élèves

 Cette 2ème partie du partenariat  implique (évidemment) une exclusivité!!!

 
Une requête de sa part avant de nous quitter:  fixer à l'écrit  un résumé de cet échange. Je lui ai demandé la même chose.
Outre s'assurer que nous nous sommes bien compris, j'aimerais que  les "conditions du partenariat" soient accessibles aux élèves.

C'est un volet que je souhaite aborder avec eux: déontologie, engagement mutuel, droit de reproduction...

...  suite en septembre!

visite*  ...  voir  lien Visite guidée (en bas à gauche de la page d'accueil)

Après les doutes de la fin juin, moral au beau fixe: s'attaquer à la mise en oeuvre implique tous ces contacts avec ces professionnels (associatifs bientôt) qui ont d'autres fonctionnements et logiques que nous... ouverture salutaire!