Pour les élèves

Vendredi 23 juin 2006 5 23 /06 /2006 08:01

Juin 2006

AVANT DE COMMENCER ta lettre de motivation, remplis très lisiblement ces rubriques :

Classe 2005/2006 : …………………………………………………………….

NOM : ………………………………………………………………………….

Prénom : ……………………………………………………………………….

Adresse postale : ………………………………………………………………

Téléphone : …………………………………………………………………….

Adresse électronique (si possible) : ……………………………………………

A part Comenius, as- tu d’autres options l’année prochaine ? :

Quelles sont tes langues vivantes? :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LETTRE DE MOTIVATION :

- Cette lettre doit faire apparaître pourquoi tu as envie de participer à ce projet. Exprime- toi librement, mais essaie de ne pas oublier ces 2 points importants :

- Quelles parties du projet te motivent le plus ?

- D’après toi, quelles sont tes caractéristiques et qualités personnelles qui te permettront d’enrichir le groupe et le travail commun ?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dès que nous pouvons te donner plus de renseignements, nous le ferons.

En attendant, tu peux faire connaissance avec l’école de nos partenaires sur leur (SUPERBE) site : http://www.highlands.enfield.sch.uk/

Si certains de tes camarades intéressés par le projet ont eu les informations trop tard, tu peux leur dire qu’ils peuvent encore tenter leur chance ! Il reste quelques places…

S’il ne les ont pas déjà eues, des informations les attendent à l’accueil !


A bientôt

Bonnes vacances !

s.m.


Par merryprof - Publié dans : Pour les élèves
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Mercredi 5 juillet 2006 3 05 /07 /2006 15:44

Nom :

Option COMENIUS classe : ……..

date :

AUTO- EVALUATION DU TRAVAIL COLLABORATIF EN GROUPE

Entoure les cases qui te semblent te correspondre


TRAVAIL PERSONNEL

Recherches

ne collecte pas d’informations en rapport avec le sujet

rassemble peu d’informations

rassemble des informations pertinentes

Capacité à

surmonter les difficultés

baisse rapidement les bras

surmonte le découragement avec l’aide de ses camarades ou du professeur

s’accroche et ne renonce pas

TRAVAIL dans le GROUPE

Partage de l’information

ne partage pas

transmet peu au groupe

met les informations à disposition du groupe

Répartition du travail

n’accomplit pas le travail dont il/ elle a la charge

accomplit partiellement ce qui lui incombe

va au bout de ce qui lui incombe

Attitude dans le groupe

et

prise de décision

conflits fréquents


cherche à imposer son point de vue

conflits occasionnels


prend le parti des amis dans le groupe/ n’écoute pas tous les points de vue

cherche l’ « efficacité  pacifique »


écoute tous les points de vue

Communication du travail

Contenu

FAIBLE

semble peu concerné

PASSABLE à CONVENABLE

même si la présentation est parfois confuse

BIEN à TRES BIEN

Informations pertinentes, clairement exposées

Forme


expression peu ou pas soignée

maladresses d’expression fréquente

peu d’erreurs ou maladresses dans l’expression

from http://www-ed.fnal.gov/lincon/w01/projects/library/rubrics/collrubric.html

s.m. - juillet 2006

Fais le point (commentaires personnels de l’élève): ……..………………………………...……….

Commentaires du/ des professeur(s) : ……………………………….………………………….…......

vu et pris connaissance, les parents :

Par merryprof - Publié dans : Pour les élèves
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Mardi 31 octobre 2006 2 31 /10 /2006 10:42

Pour créer ta boîte aux lettres de courrier électronique, clique sur:
N'oublie pas que tu as signé une Charte de bon utilisateur :-)))) !





Par Merryprof - Publié dans : Pour les élèves
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Dimanche 5 novembre 2006 7 05 /11 /2006 19:44

Bonjour à tous... tout particulièrement les élèves.
Grand jour pour moi, car ce Blog se construit petit à petit depuis le mois de mai, et vous attend  avec impatience :-))) !!!


Faites connaissance avec cet espace qui vous servira surtout de RESSOURCES.
Ressources sur notre thême Développement durable (... lequel au fait?); ressources linguistiques pour la partie INTERLANGUES du projet  (y compris des outils pour préparer le séjour à Londres)
... et si vous êtes curieux, vous y verrez une  partie (tout n'est pas visible) du travail de préparation pour ce projet.


Cherchez, tâtonnez, explorez... Il vous faut trouver la "logique" du classement d'un Blog... qui ne saute pas aux yeux tout de suite lorsqu'on n'a pas l'habitude.


Votre participation au blog se fera surtout  par des commentaires sous tout article qui vous intéresse. N' HESITEZ PAS A ENRICHIR LE BLOG DE TRES NOMBREUX COMMENTAIRES, aussi souvent que vous le souhaitez.  
Mais, à tout moment,  je peux tranformer  vos commentaires en articles pour qu'ils soient plus visibles... et pour récompenser une participation particulièrement intéressante au projet et au groupe!

Et vous disposerez bientôt d'un autre espace d'expression pour vos travaux, vos articles...

Par Merryprof - Publié dans : Pour les élèves
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Lundi 6 novembre 2006 1 06 /11 /2006 20:21
Petite suggestion: quand vous avez un peu de temps, commencez  (en consultant les différents liens que j'ai mis à votre disposition ... et si vous en trouvez d'autres intéressants pour le projet, merci de me le signaler par un petit mail     ) à vous constituer une banque de vocabulaire  franco - ??? ...  dans la langue que vous souhaitez.
Nous mettrons cela en commun progressivement.



PS: j'ai entendu les demandes et suggestions: je mets un peu plus de déco sur VOTRE catégorie "Pour les élèves"... à chaque fois que j'ai un peu de temps :-)


Par Merryprof - Publié dans : Pour les élèves
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Texte libre


Journée européenne des langues 2006: mardi 26 septembre 2006

"Célébrer la diversité linguistique,
le plurilinguisme,
l'apprentissage des langues tout au long de la vie"

L'Agence européenne pour l'environnement

L'Agence pour les jeunes

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